文章目录

一、读后续写的原因

（一）教学目的性

（二）教学限制性

二、读后续写的特点

（一）释放想象力

（二）创造新生语言

三、读后续写的实践操作

（一）延续文章续写

（二）分组剧本设计

文章摘要:<正>基于现阶段高中英语教学中所呈现出的教学特点,在教学过程中为了能够有效保障良好的教学效率,应用读后续写手段开展相应的教学,能够有效促进学生的学习,在日常学习当中需要教师引导高中生在阅读中获取文本中的重点内容与语言,进而结合自身的分析成果在写作中进行应用,促使学生的阅读与写作能力都能够得到提升。一、读后续写的原因（一）教学目的性在高中英语教学过程中,基于新课标的教程改革需求,更多的是需要教学者能够关注学生的综合发展,

文章关键词:

论文分类号:G633.41

文章来源：《剧本》 网址: http://www.jbzzs.cn/qikandaodu/2022/0126/1405.html